Теоретические курсы
Закончившие музыкальные учебные заведения сразу распределяются на занятия по специальности (вокал или инструмент) и одновременно с этим на теоретические курсы по темам: Теория композиции, Теория импровизации, Аранжировка, Инструментоведение, Композиция (преп. Лавров А.В.)
Для начинающих, а также для имеющих неполное музыкальное образование в течение ПЕРВОГО МЕСЯЦА проводится интенсивный Начальный Курс теории музыки (преподаватели Пастернак Ю.В. и Берзак Р.П.), в рамках которого изучаются следующие темы: нотное письмо; звукоряд; длительности нот и пауз; знаки, увеличивающие длительности; альтерация; знаки альтерации; интервалы; аккорды; знаки сокращения нотного письма; лад; устойчивые и неустойчивые звуки лада; тяготение в ладу; тетрахорды; названия звуков лада; тональность; натуральный мажор; натуральный минор; кварто-квинтовый круг образования тональностей; гармонический и мелодический мажор и минор; древние (церковные) лады; фольклорные лады; пентатоника.
Со ВТОРОГО МЕСЯЦА учащиеся занимаются на инструменте и параллельно с этим проходят 5-ти месячный теоретический Курс элементарной теории музыки в объёме Музыкальной школы (преп. Пастернак Ю.В.)
Общий Курс обучения в Школе рассчитан на ДВА ГОДА (минимально) или на ТРИ ГОДА. За это время учащиеся проходят 4 или, соответственно, 6 теоретических Курсов.
ПЕРВЫЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ
1-й семестр – 5-ти месячный курс «Элементарная теория музыки» включает в себя следующие темы:
Лад, тональность, гамма
Мажорный лад
Минорный лад
Параллельные тональности
Кварто-квинтовый круг мажорных тональностей
Энгармонизм тональностей
Буквенное обозначение тональностей
Гармонический и мелодический мажор
Гармонический и мелодический минор
Переменный лад
Одноимённые тональности
Древние (церковные) лады - Ионийский, дорийский, фригийский, лидийский, миксолидийский, эолийский, гипофригийский (локрийский).
Фольклорные лады
Симметричные лады
Главные трезвучия в натуральном мажоре и миноре
Главные трезвучия в гармоническом мажоре и миноре
Побочные трезвучия в натуральном мажоре и миноре
Обращение трезвучий
Разрешение главных трезвучий
Соединение главных трезвучий
Аккорды T, S и D групп
Каденция
Хроматизм. Мажорная и минорная хроматические гаммы
Объективные признаки определения тональности
Музыкальные термины
Размеры и дирижёрские схемы
Особые виды ритмического деления
Доминантовый септаккорд (D 7) с обращениями и разрешением
Транспозиция
Вводный септаккорд (VII 7) с обращениями и разрешением
Септаккорд II ступени (II 7) с обращениями и разрешением
Аккорды DD в мажоре и миноре
Неаполитанские аккорды (трезвучие и секстаккорд)
Родственные тональности
Отклонение. Модуляция. Сопоставление
Задержание
Органный пункт
Затакт
Синкопа
Секвенция
Гармонический анализ
Мелизмы
Ключи
Вокальные диапазоны
Партитура. Партия
Инструменты симфонического оркестра
2-й семестр – 5-ти месячный Курс «Сольфеджио» (преп. Пастернак Ю.В.). Цель Курса – развитие музыкальных способностей: определение на слух интервалов, аккордов; умение петь по нотам индивидуально и в ансамбле; умение записать нотами мелодию или ритмический рисунок.
Курсы ВТОРОГО и ТРЕТЬЕГО годов обучения (преп. Лавров А.В.) имеют конечную цель: научить студентов писать аранжировки и импровизации без инструмента. Все студенты, дошедшие до «Основного Курса», как правило, справляются с этим.
«Вводная часть» включает в себя основные понятия, историю и идеологию музыки.
«Теоретический Курс». В этой части Курса изучаются основные музыкальные теории с обязательным практическим применением знаний. Уже в этой части Курса студенты решают музыкальные задачи и записывают их в нотах. При этом рассматриваются гармонические, мелодические и ритмические аспекты музыки.
«Основной Курс». Здесь изучаются базовые импровизационные техники. На занятиях учащиеся пишут импровизации во всех основных стилях. Также в рамках этого Курса разъясняются проблемы звукозаписи и назначение студийного оборудования.
«Профессиональный Курс». Главным содержанием этого Курса является предмет Инструментоведение. Учащиеся изучают особенности и возможности основных инструментов – роковых, джазовых и симфонических. Изучается также базовая техника письма академической музыки. По завершению этого Курса студенты изучают Аранжировку, т.е. принципы сочетания инструментов и голосов, в соответствии с которыми производится конечный музыкального «продукт».
«Курс композиции». В пределах этого завершающего Курса учащиеся сочиняют музыку во всех стилях под руководством опытного преподавателя.
Весь Цикл Курсов второго и третьего годов обучения носит практический характер: учащиеся постоянно выполняют конкретные задания, как на занятиях, так и дома.
ВТОРОЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ
1-й семестр – 5-ти месячная «Вводная часть» и «Теоретический Курс»
2-й семестр – 5-ти месячный «Основной Курс».
ТРЕТИЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ
Третий год обучения включает в себя 2 теоретических курса:
1-й семестр – 5-ти месячный «Профессиональный Курс».
2-й семестр – «Курс Композиции».
В качестве факультатива проводится теоретический Курс
«Музыкальная форма» – история эволюции музыкальных форм и стилей от Средневековья до нашего времени (преп. Пастернак Ю.В.), а также
«Сольфеджио для вокалистов» – приобретение необходимого вокалистам навыка петь «с листа» по нотам сольные и ансамблевые партии (преп. Пастернак Ю.В.)
Наверх
Преподаватели теоретических курсов
 Пианист, композитор, аранжировщик, дирижёр. Преподаватель Школы рок-музыки "Красный Химик" по классу клавишных инструментов, теории, композиции. Преподаватель Школы рок-музыки по классу электрогитары с 1980 года. Брал уроки у Попова С.Б. Играл в различных коллективах и Вокально-инструментальных ансамблях.
В 2005 году А. Лавров представлял Россию на Международной выставке ЭКСПО-2005 в Японии. Выступление его коллектива было отмечено зрителями и прессой, как лучшее.
В 2006 году вышел альбом А. Лаврова «Эпоха трубадуров», в котором представлены современные версии арий из классических опер.
А.Лавров - Лауреат всероссийских и международных джазовых фестивалей, Лауреат Государственной премии Армении им. Гаспаряна, Лауреат Театральной премии Колумбии, лучший джазовый музыкант по интернет-опросу (в 2001 году). В качестве дирижёра работал с 30 оркестрами. Автор более 20 музыкальных проектов, среди которых: "Дышу тишиной" (совместно с Николаем Носковым), "Трилогия" (с Алсу), "Ave Maria" (премия в Колумбии), этнопроект "Вавилон" (показан по ТВ Берлина), несколько проектов с Юрием Пастернаком, многократно показанных по Российскому ТВ, и многое другое
Цитата: Мой педагогический принцип: воплощать теоретические знания в практические результаты. Многие из моих учеников работают на концертных площадках и в студиях
|
